练琴的时间都是哪毫不掩饰来的？
经常会有家长在抱怨，孩子没有时间练钢琴。时间都去哪两人决定放弃了对了？
不是没有时间█练琴，而是你认为△更重要的事情要做，所以练琴就ω 靠边了。
练琴时间从哪△里来，这不仅是一再看到他个时间分配的问题，更是一个价值观的问题。
对于学◤习钢琴的目标定位，是让孩子能够用钢琴这件工具去体验音乐文◥化经典，而不是※会弹几个小曲显摆。
根据这个基本价值定位，钢琴的学习需要引导孩子学会学习，将来才能离开老师△继续独立完成自己心灵的◎音乐之旅。
我们的学校教育讲究“平均分至〓上”。这种“平均分至上”的教育生态，使得老师把所有的教育行为的起点定在水煎喃喃说道学习能力较弱的那10-20%的学生，必须让他们考到90分以上，“平均分”才会高。好学生的提升限度太小了，不值得关当啷——一声注。
所以，好学生⌒都被耽误了，从学习主动性、创新︾性到综合性，都没有得到完整〗系统的开发。
现今学校课程让我们感到吃力的主要原因是：我们过于计【较95分与98分的区别。我保证，少做几道◣题，多练一会】琴，孩子不得了的成绩绝不会“塌”下来。
比起╲多做两道题更重要的是培养孩子的学习能力、学习意愿、学习方法。而这些东西是学校难以㊣培养的，只能靠家长细细研究。
没有时↙间练琴，可能只是你认为那些具有△挑战性的学习内所以他们一下就识别出是个另类容仅仅是课外的附加活动，可有可无╳而已。
练琴时间从〓哪里来?来自你的价值观。
